Por fin, hemos terminado la webquest!!!!
Silvia González y yo hemos empleado mucho tiempo en elaborar esta PEC, nos ha dado muchos problemas técnicos sin embargo cuando hemos visto el resultado nos hemos sentido muy satisfechas.
He creido conveniente esperar a terminar la creación de la webquest para poder colgar en el blog una apreciación de todo lo que nos ha aportado y de su desarrollo.
A nivel conceptual no ha habido ningún problema, ya que es algo conocido y tenemos el apoyo de los apuntes, además de que a estas alturas ya nos vamos haciendo una idea del concepto de interculturalidad así como nos vamos haciendo más conscientes de nuestra propia cultura.
Es muy interesante desarrollar esta asignatura a través de herramientas nuevas para mí, ya que me abre muchas puertas nuevas al intercambio de comunicación entre personas y abre un nuevo mundo de posibilidades para navegar por internet. Hasta este momento no sabía muy bien qué era un blog y, claro está, ni había oído hablar de las webquest. Para el mundo de la educación, esta última herramienta me parece especialmente valiosa ya que sigue el esquema de las unidades didácticas y se pueden adaptar a cualquier contenido.
Me gusta esta asignatura porque aplica la teoría a la práctica, en general la carrera sigue estos pasos y a estas alturas me voy acostumbrando a pensar en cómo aplicar lo que aprendo a casos prácticos. Esta forma de aprendizaje me parece mucho más significativa y crea mejores bases, al menos para mí.
Nuestra webquest pretende profundizar en la idea de cultura para centrarnos posteriormente en su diversidad, profundizar en las diferentes dimensiones de la interculturalidad y descubrir los múltiples ámbitos de nuestra sociedad en los que ya está presente la interculturalidad.
La interculturalidad es una propuesta de interpretación de la vida social a partir de nuevas herramientas y conceptos para abordar su diversidad y complejidad, que va en aumento. Partimos del conocimiento de cultura, como mezcla de varios aspectos y sus distintos niveles de inclusión/exclusión en razón de género, generación, clase social, etnia, nación y lengua. En estos últimos aspectos España acoge en su interior importantes diferencias culturales (Cataluña, el País Vasco y Galicia) que intentan reflejarse en la webquest sin olvidarnos de la diversidad del colectivo gitano e inmigratorio.
De esta manera intentamos que a través de la webquest los docentes del instituto lleguen a un concepto de interculturalidad como el que se promueve en el módulo 1 en el que la interculturalidad propugna la igualdad de todos los grupos diferenciados que, por medio del diálogo y el consenso, construyen la sociedad y la cultura. El intercambio se produce sobre una base de igualdad entendida como la igual aportación de todos los grupos sociales.
Pretendemos llegar al objetivo final de la interculturalidad: la comunicación y la comprensión de los demás, sin imponerles nuestros valores ni identificarnos necesariamente con los de ellos. Aceptar que hay otras formas de interpretar el mundo nos ayuda a relativizar nuestros puntos de vista, culturalmente determinados y, en definitiva, nos permite conocernos mejor a nosotros mismos.
Debemos comprender el contexto y la manera de entender el mundo del otro para que pueda haber un diálogo, es decir, debemos aceptar que el otro tiene una cosmovisión diferente de la nuestra.
Nuestra webquest pretende estar en el nivel 3, el nivel alto o de transformación cultural, ya que hemos fomentado el diálogo, a través de numerosas actividades de debate, y la reflexión con el fin de cambiar el concepto de cultura de los docentes y poder crear así nuevos códigos culturales que posibiliten un verdadero cambio en la vida cultural del centro. Pretendemos integrar y fusionar los distintos elementos culturales existentes en el centro para poder dar una respuesta educativa adecuada a todos los alumnos.
El trabajo en grupo ha sido fácil, ya nos conocíamos de antes y habíamos trabajado juntas así que teníamos una rutina para realizar las PECs. Una inicia la pec y la siguiente la continua y aporta a lo que ya ha hecho la otra. Todo se realiza por turnos, la realización de la pec, primero en formato Word y cuando estuvo todo hecho se empezó a colgarlo en la webquest. En este punto es en el que mayor problemática hemos tenido porque no conocíamos esta herramienta y mientras hemos sido capaces de averiguar cómo funcionaba y hemos conseguido que hiciera lo que queríamos hemos tardado bastante. La página eliminaba información sin saber exactamente por qué había sido, tardaba bastante en hacer los enlaces, después había que repasarlos porque no siempre funcionaban, al colgar la información se desconfiguraba todo…., creo que hemos colgado algunas cosas hasta una docena de veces sin conseguir lo que queríamos.
Ayer mismo a las 3 de la mañana perdimos toda la información relacionada con el procedimiento, es decir todas las actividades y quisimos suicidarnos, jeje, pero al final esta mañana pudimos solucionarlo….siempre a última hora!
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